屯門天主教中學視覺藝術科

透過多元化的藝術活動與比賽,培養學生的創意思維與美感經驗。本科致力於擴展學生視覺藝術的感知能力,並透過評賞與創作發展其審美判斷力。

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2025-2026年度全方位學習活動

1

9月 - 中秋燈籠製作

加深學生對中國傳統節日--中秋節的認識，了解古時人民在中秋節的娛樂活動

2

1月 - 淫褻物品管制條例創作比賽

267位學生參與口號創作及填色比賽,認識健康網絡內容的重要性。

3

10月至2月 - 賽馬會「傳‧創」非遺教育計劃 石灣陶瓷

認識非物質文化遺產是保存此重要文化資產的第一步，我們期望透過賽馬會「傳．創 」教育計劃可以走得更遠，讓香港非遺項目以實踐經驗傳承下去。

4

6月 - 新地會「愛家同行‧豐盛人生」大募集

110位學生參與新地會秉承新鴻基地產「愛家同行‧豐盛人生」的精神，致力推動愛家生活。望藉「四季的愛家情」為主題，鼓勵同學們分享與至親互相啟

5

2月 - 香港防癆心臟及胸病協會

世界防癆日標語及海報設計比賽

120位學生參與並獲得最佳踴躍參與學校獎

2024-2025年度全方位學習活動

1

12月 - 香港心臟基金會繪畫比賽

主題「運動健身 起動護心」,共9位學生獲優異獎,包括3A曾凱雯、包晗等同學。

2

1月 - 淫褻物品管制條例創作比賽

267位學生參與口號創作及填色比賽,認識健康網絡內容的重要性。

3

2月 - 中國藝術歷史電子教學

12位學生透過3D古畫平台,學習中西方透視畫法的差異。

4

3月 - 香港花卉展覽繪畫比賽

3位學生參與賽馬會學童繪畫比賽,體驗花卉藝術創作。

文化傳承與創新設計

非遺長衫設計比賽

學生參與首屆旗袍設計比賽,以針線為筆、布料為紙,書寫長衫工藝的古今對話,賦予經典服飾嶄新生命力。

新地會「四季的愛家情」

359位學生參與創作活動,透過藝術表達與家人的情感連結,推動愛家生活文化。

全國繪畫書法比賽

探討「未來的安全」、「國家安全」等主題,展現中華優秀傳統文化。

香港賽馬會「融馬．同行」

130位學生以徐悲鴻駿馬藝術為靈感,創作個性化馬藝作品。

專業發展與交流機會

葛量洪視覺藝術獎

2位學生參與2024/2025年度比賽,肯定青少年在視覺藝術創作方面的成就。

澳門實地考察工作坊

3位學生參與為期兩天的建築設計工作坊,認識澳門豐富的建築遺產,學習在保育中融入創新設計。

初中課程教學宗旨

1

感官與美感發展

擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經驗,培養對美的敏銳度。

2

個人表達能力

透過視覺藝術表現個人感情和思想,發展獨特的創作風格。

3

認知能力培養

透過評賞和創作,發展視覺認知、共通能力和後設認知。

4

多元文化視野

接觸不同文化藝術,拓展多元視野,培養國家民族及世界投入感。

高中課程學習目標

培養創意及想像力

透過藝術評賞與創作,發展新穎的藝術表現方法,提升想像力與表現能力。

發展技能與過程

學習運用視覺語言、多種藝術形式、物料和技術從事創作,培養探索精神。

培養評賞能力

建立批判性、有根據和理性的藝術回應能力,全面探討作品背景。

認識藝術情境

從美術史、社會、文化等方面,認識藝術作品的意義和價值。

多元化評估模式

初中評核架構

25%

學習過程

評賞、小練習、資料搜集、意念發展及匯報等

25%

學習成果

藝術作品創作,包括漫畫、海報、繪畫、陶泥等

高中評核架構

50%

考試部分

甲部藝術評賞10%,乙部藝術創作40%

50%

藝術創作

創作發展記錄、藝術作品及評賞研究

課程三大核心範疇

視覺語言

視覺元素:線條、形狀、形體、空間、色彩、明暗和質感

組織原理:均衡、重複、統一、對比、節奏、比例、重點和動勢

藝術形式與媒介

素描、繪畫、設計、工藝、雕塑、陶藝、數碼藝術及多種媒介混合表現

視覺藝術評賞

中國藝術、西方藝術及本土藝術的欣賞與分析

豐富的學習資源

政府部門

  • 教育局課程發展處
  • 康樂及文化事務署
  • 藝術推廣辦事處

專上學院

  • 香港大學藝術學系
  • 香港浸會大學視覺藝術院
  • 香港演藝學院

博物館與畫廊

  • 香港藝術館
  • 香港文化博物館
  • 故宮博物院

閱讀與持續學習

本科鼓勵學生透過閱讀不同書籍及網上資源,增進藝術及創作媒介的知識,提升視覺藝術創作和評賞能力。校內圖書館及視藝室設有數百本中英文藝術書籍及光碟供學生參考。

藝術史與理論

《世界藝術史》、《歐美現代美術》、《西洋美術史之旅》等經典著作

中華藝術文化

《筆紙中國畫》、《大紫禁城》、《不只中國木建築》等本土文化書籍

藝術欣賞指南

《新藝術鑑賞入門》、《藝術裡的秘密》、《從題材欣賞繪畫》等實用讀物

「藝術教育不僅培養技能,更重要的是培養學生的審美情操、創意思維和文化素養,讓他們成為具有國際視野的新一代。」

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